Description
La formation continue périodique (recyclage) des connaissances est non seulement obligatoire (tel que prévu dans le Code du bien-être au travail Livre Ier .- Principes généraux Titre 5.- Premiers secours) mais aussi fortement souhaitable pour les secouristes, afin de maintenir les connaissances et aptitudes de base, mais également pour la transmission de pratiques ou connaissances nouvelles et évolutions en matière de premiers secours.
Par des mises en situation pédagogiques à haut degré de réalisme, par des ateliers formatifs dynamiques adaptés aux profils des participants, GUEST maintient les personnels aguerris.
Objectifs
Objectifs opérationnels
Rappeler les bases administratives, théoriques et pratiques permettant d’assurer aussi vite que possible de façon réglementaire, systématique et en sécurité, les premiers secours nécessaires
à la sauvegarde de la vie de personnes victimes d’accident ou malaise, tant conscientes qu’inconscientes, en ce compris les accidents les plus bénins n’impliquant pas nécessairement l’intervention de secours externes.
Rappeler entre autres les principes administratifs, mais également l’attente active des secours et
la notion de chaîne des secours, la collaboration avec l’aide médicale urgente, la médecine
du travail, le conseiller en prévention, …
Objectifs pédagogiques
A l’issue du recyclage, les participants seront capables de :
- Evaluer rapidement et systématiquement l’état d’une victime afin d’appeler si nécessaire
les secours adéquats, selon la technique du bilan vital primaire : méthode permettant de hiérarchiser ses actions durant une prise en charge. - Comprendre et appliquer les procédures de premiers soins nécessaires à la stabilisation
de victimes de différents types d’accidents ou de malaises, en sécurité. - Pratiquer correctement les différentes manipulations permettant de sauvegarder
les fonctions vitales d’une victime et au besoin la manutention de celle-ci. - Établir un premier bilan de gravité à communiquer à l’arrivée des équipes de secours.
- Mais également la dimension post prise en charge avec la rédaction d’un compte-rendu dans le registre de soins.
Pour qui?
Tout titulaire d’un brevet de secouriste industriel et d’entreprise, conformément au Code
du bien-être au travail Livre Ier. – Principes généraux Titre 5.- Premiers secours, Chapitre quatre, Section Une. Et répondant à la condition supplémentaire d’être en ordre de recyclage,
et ce indépendamment du centre de formation initiale ou de recyclage précédent, dès lors
que celui-ci est agréé.
Contenu de la formation
Instructeur(s)
Un infirmier urgentiste – un instructeur AMU ou un ambulancier du service 112
Résumé du programme de la formation
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Répartition |
Théorie (une heure trente)
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Pratique (deux heures trente) |
Thèmes Abordés |
– Formalités administratives (Inscriptions) – Tour de table et échange sur le vécu I. REMISE A NIVEAU. – Rappel Rôles et Responsabilités du secouriste d’entreprise. – Rappel des règles essentielles d’intervention et du bilan primaire. II. ADAPTATION DES METHODES (1) Comme prévu par le législateur dans le Code du Bien-être au travail, la Société GUEST s’engage à dispenser en tout temps les meilleures pratiques disponibles ; selon les connaissances nouvelles ou évoluées en matière de premiers secours ;
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· Réanimation cardio-pulmonaire sur mannequin (Basic Life Support) avec usage du DEA · Rappel des procédures administratives en matière de premiers secours. · Rappel des manœuvres et positions, dégagement des voies aériennes (Heimlich), maintien de l’axe Tête-Cou-Tronc, position latérale de sécurité …(PLS)
· Mise en situation globale tous les 5 ans avec utilisation d’une trousse de secours, brancard, défibrillateur d’exercice, et autres moyens élémentaires nécessaires pour assurer les premiers secours similaires à ceux mis à disposition par l’employeur sur le site :
· Prise en charge du blessé
2023 : Désobstruction/Asthme/Hyperventilation 2024 : Pathologies cardiaques Angor Infarctus 2025 : Plaies ouvertes et traumas. 2026 : Désordre neurologiques Intoxications convulsions hypo et hyperglycémie 2027 : Mise en situations globales · Prise en charge du traumatisé – Prise en charge des troubles musculosquelettiques (entorses, écrasements, amputation)
· Prise en charge du malade – Les altérations de la conscience.
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| Schéma pédagogique pour ce plan :
1. Mise en situation – appel à la participation – Débriefing et Evaluation par le formateur. 2. Focus théorique annuel sur la thématique. 3. 2° mise en situation avec autre cas /exemple. 4. Débriefing et évaluation avec participants |
Pédagogie
- Lors de ses modules de recyclages, plus encore que dans la formation initiale, la Société GUEST met en avant une formation adaptée aux risques spécifiques rencontrés par
les différents profils professionnels présents.La partie pratique sera donc grandement adaptée en fonction des risques identifiés par
le formateur ou par le conseiller en prévention et/ou responsable de l’équipe des secouristes ainsi qu’en fonction du vécu des participants.
Ceux-ci seront invités en début de formation à se présenter et expliquer l’une ou l’autre situation déjà vécues ou appréhendées.
Le formateur pourra alors adapter ses mises en situations.
- Un invariant est la pratique de la réanimation par chaque participant (sauf contre-indication médicale), la méthodologie en quatre étapes recommandées par le Conseil Européen de Réanimation sera utilisée :
- Etape 1: sous forme de pièce de théâtre, la scène est jouée par le formateur.
- Etape 2: la mise en situation est refaite, décrite et expliquée étape par étape.
- Etape 3: la mise en situation est refaite une nouvelle fois, mais ce sont
les participants qui expliquent les actes et gestes techniques
- Etape 4: les participants pratiquent.
Au terme de ces quatre étapes, la technique est acquise (connue, comprise et maîtrisée), cette succession de phases s’appuyant sur la théorie du cône d’apprentissage (je vois, j’entends, j’explique, je fais).
- Les présentations PowerPoint, moins arborées qu’en formation initiale, sont agrémentées
de diverses images, photos, vidéos et retours d’expériences (des participants eux-mêmes, et/ou des formateurs, tous disposant de connaissances et aptitudes actualisées dans
les matières enseignées) permettant une meilleure intégration de la matière.
Les participants joueront parfois eux-mêmes la victime (cependant Guest peut également mettre à la disposition du client des instructeurs simulant) afin de mieux comprendre
le ressenti d’une victime quant à l’approche, la prise en charge.
- Chez Guest, nous pensons que l’exercice est une composante indispensable de la formation et de l'(auto)évaluation des apprenants.
Les critiques post-incident le confirment, l’expérience acquise lors des exercices est
le meilleur moyen de préparer les gens à réagir efficacement en cas d’urgence.
Nos simulations crédibles, améliorent la connaissance des procédures, permettent
aux intervenants d’améliorer leurs propres performances et d’identifier les possibilités d’améliorer les capacités de réaction à des événements réels.Les exercices sont divisées en cinq étapes :
Etape une : Présentation de l’exercice.
Etape deux : Définition du rôle des acteurs.
Etape trois : Démarrage de l’exercice.
Etape quatre : Débriefing.
Etape cinq : - Les participants joueront alternativement différents rôles afin de mieux comprendre
le ressenti, les responsabilités de chacun, acteurs, observateurs, responsables, …
face à une situation « à échelle crédible ».
Ces mises en situations permettront de mettre en pratique les acquis des participants.
Chaque exercice sera débriefé. - Il sera attendu de l’apprenant qu’il travaille toujours en sécurité avant toute intervention, une attention toute particulière étant prêtée au port des équipements de protection.
- Face aux différentes situations, il sera demandé d’évaluer rapidement et systématiquement le contexte, cette systématique permettant progressivement d’intégrer (comme une culture) de manière sereine des gestes techniques, des attitudes, de hiérarchiser ses actions
face à une situation.
Remarques
- En accord avec le donneur d’ordre, le recyclage peut être ciblé sur certaines pathologies, spécificités, situations rencontrées ou appréhendées par l’Institution.
- Un recyclage périodique est non seulement obligatoire (tel que prévu dans le Code du bien-être au travail) mais est bien nécessaire pour les secouristes, afin de maintenir
les connaissances et aptitudes de base, mais également pour l’enseignement de pratiques ou connaissances nouvelles et évolutions en matière de premiers secours.
Ainsi que pour aborder des situations parfois plus complexes. Pour cette raison, GUEST propose un recyclage en 6H afin d’explorer plus d’exercices et de mises en situation pratique. - Comme prévu par le Code du bien-être au travail, GUEST s’engage à dispenser les dernières évolutions techniques, de contenu et technologiques en matière de premiers secours,
de mettre à disposition les moyens appropriés, d’enseignement et d’entraînement.
Enfin, GUEST s’engage à ne faire seulement appel qu’à des chargés de cours disposant
de connaissances et aptitudes actualisées dans les matières enseignées. - Il sera mis à disposition des participants un support de cours comme base de travail.
Infos pratiques
Taille des groupes
Durée
Lieu
Attestation
Attestation / brevet : délivrance d’une attestation de recyclage conformément au Code
du bien-être au travail Livre Ier. – Principes généraux Titre 5.- Premiers secours.
Prérequis
être titulaire du Brevet de secourisme industriel & d’entreprise, être en ordre
de recyclage.