Recyclage des Conseillers en Prévention. Module « Les Légionnelles »

Description

Ce module à l’attention des conseillers en prévention en fonction dans l’entreprise, a pour but, comme le définit l’AR du 17 mai 2007 sur le recyclage des Conseillers en Prévention, de remettre à niveau les connaissances des participants sur la thématique abordée mais également de favoriser les échanges entre confères sur les bonnes pratiques et/ou cas concrets.

De plus, la formation se veut concrète et basée sur les préoccupations quotidiennes du conseiller en prévention, notamment dans le cadre d’une de ses grandes missions qui est, d’aider la ligne hiérarchique et l’employeur dans la démarche d’analyse et d’évaluation des risques, un des piliers de la Politique de Prévention.

Ce Module comprend deux parties qui seront développées en fonction des attentes des participants.

La première partie consiste en un rappel succinct mais important sur les notions fondamentales de la prévention : identification des dangers, évaluation des risques, hiérarchie de la prévention, principes d’un système dynamique de gestion des risques, plans de prévention.
La seconde partie est concentrée sur la description et la prévention du risque lié à la présence de légionnelles dans les installations industrielles et sanitaires. Y seront traités les habitats, les modes de contamination, l’analyse et la maîtrise des risques, les modalités de prévention, les plans de surveillance, les enregistrements et les techniques de lutte contre les infestations. Le module est complété par les mesures de sécurité destinées au personnel sur site et en mission ainsi que pour la protection des clients.
La séance se termine par un échange sur un cas concret apporté par les participants ou l’instructeur.

Objectifs

Objectifs opérationnels

En 4 heures :

  • Rappel succinct des notions fondamentales : identification des dangers, analyse des risques, hiérarchie de la prévention et système dynamique de gestion des risques et plans de prévention ;
  • Définition et description du risque de légionnelle
  • Habitats et lieux de développement
  • Modes de contamination
  • Analyse, maîtrise des risques et Plan de gestion
  • Modalités structurelles
  • Installations d’eaux sanitaires
  • Tours aéro-réfrigérantes
  • Plans de surveillance
  • Modalités de contrôles préventifs
  • Enregistrements et implication de la Médecine de travail
  • Stratégies de lutte contre l’infestation
  • Lutte contre le tartre et les dépôts
  • Bio-nettoyage des surfaces
  • Désinfection chimique
  • Sécurité des personnes contre le risque chimique et protection des travailleurs sur site et en mission, protection des clients ;
  • Cas concrets et pratiques (sous forme d’échange entre le formateur et les participants).

Objectifs pédagogiques

  • A l’issue de la formation, les participants auront été informés concrètement sur les différents aspects techniques et pratiques de la thématique.

Les participants

  • Pourront adopter une méthodologie d’analyse, d’évaluation et de maîtrise du risque, en tenant compte des spécificités de leur secteur.

Pour qui?

Les Conseillers en Prévention et toute personne impliquée dans la problématique de l’exposition aux légionnelles telles que les membres du CPPT, les agents des services de maintenance, les inspecteurs sociaux, les visiteurs d’hygiène, le personnel de soins au sein des institutions hospitalières ou des maisons de repos, les personnes des équipes de nettoyage ou d’entretien des installations sanitaires et tours aéro-réfrigérantes au sein de l’entreprise ou des bâtiments des services publics.

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu

Adapté en fonction des attentes
Module 4 h 1° Partie : Rappel succinct des notions fondamentales de prévention

·       Identification des dangers,

·       Analyse des risques,

·       Hiérarchie de la prévention et système dynamique de gestion des risques et plans de prévention

2° Partie : Maîtrise du risque de légionnelle :

1)     Définition et description du risque de légionnelle

2)     Habitats et lieux de développement

3)     Modes de contamination

4)     Analyse, maîtrise des risques et Plan de gestion

–       Modalités structurelles

–       Installations d’eaux sanitaires

–       Tours aéro-réfrigérantes

–       Plans de surveillance

–       Modalités de contrôles préventifs

–       Enregistrements et implication de la Médecine de travail

5)     Stratégies de lutte contre l’infestation

–       Lutte contre le tartre et les dépôts

–       Bio-nettoyage des surfaces

–       Désinfection chimique

6)     Cas concret : discussion sur base de l’expérience d’un cas identifié par les participants ou par l’instructeur.

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Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

5 à 12
Durée de la formation

Durée

4h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest
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Prérequis

aucun prérequis n’est indispensable pour cette formation

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Recyclage des Conseillers en Prévention. Module « Equipements de travail : achat, mise en service et méthodes de consignation d’installations, systèmes ou équipements pour travaux ou essais »

Description

Ce module sur l’ensemble de la problématique des équipements de travail est destiné en priorité aux conseillers en prévention en fonction dans l’entreprise.

Il a notamment pour but, comme le définit l’AR du 17 mai 2007 (Recyclage des Conseillers en Prévention), de remettre à niveau leurs connaissances sur la (les) thématique(s) abordée(s) mais également de leur permettre d’aider la ligne hiérarchique et l’employeur, dans la démarche d’analyse et d’évaluation des risques, un des piliers de la Politique de Prévention.

De plus, la formation se veut concrète et basée sur les préoccupations quotidiennes des personnes concernées par la problématique d’achat, de mise en service et d’interventions pour travaux ou essais sur des installations, systèmes, équipements et machines ou outils mécanisés dont le fonctionnement ou la remise en fonctionnement implique la mise en œuvre de fluides sous pression et/ou d’énergies dangereuses pour les personnes.

Ce Module comprend trois parties qui seront développées en fonction des attentes des participants.

Dans une première partie, nous débuterons par le rappel des exigences réglementaires relatives aux équipements de travail, à leur achat et à leur première mise en service.
Nous ferons aussi un rappel sur les quelques élements fondamentaux de la Politique de prévention et le cadre général au sein duquel s’intègre la problématique des équipements de travail et de protection (notions de dangers et de risques, système dynamique de gestion des risques, hiérarchie de la prévention et Plan global
de prévention).

Dans les deuxième et troisième parties, nous analyserons ensuite successivement :

  1. a) la méthodologie des achats et de la mise en service des équipements de travail et de protection en analysant avec les participants, les facteurs de succès et les défis rencontrés au quotidien ;

    b) la méthodologie de préparation et mise en œuvre des opérations de consignation et de mise à disposition pour travaux et essais, d’installations, systèmes et équipements dangereux du fait de la mise en œuvre de fluides sous pression et d’énergies destinés à leur fonctionnement (électricité, gaz, air comprimé, huiles
    sous pression, vapeur ou substances chimiques de toute sorte, rayonnements ionisants ou non, ainsi que
    les ressorts d’actionnement, les prises de force et plus généralement, tout type d’actionneurs mus par
    un système d’accumulation et de transmission directe ou indirecte d’énergies internes).

Les facteurs de risques et mesures de prévention propres à ces processus ainsi que le rôle spécifique
des différents acteurs seront systématiquement analysés.

A propos des interventions, le cas très spécifique des essais et des contrôles des installations avant leur remise en service actif sera abordé du fait de son caractère dangereux a priori.

Après un tour d’horizon des différentes méthodes de consignation développées dans l’organisation
des participants, nous analyserons les atouts et les éléments de fragilité de leurs particularités.

Ensuite, nous réaliserons en petits groupes, des exercices pratiques sur des situations concrètes
(ou cas pratiques amenés par les participants).

Objectifs

Objectifs opérationnels

En 7 heures :

  • Rappel des exigences réglementaires sur la problématique des équipements de travail et
    de protection dans le cadre plus général de la Politique de prévention et du respect
    des principes fondamentaux de la prévention : analyse des risques, mesures de prévention, achat, première mise en service, instructions ;
  • Analyse de la méthodologie achats et de la mise en service des équipements de travail et
    de protection.
    Examen des facteurs de succès et des défis en matière de sécurité et de santé sur base
    de cas concrets évalués avec les participants ;
  • Aperçu des principes méthodologiques pour la déconnexion, la mise hors service et
    en sécurité, la préparation, la coordination, l’autorisation, la réalisation de travaux et/ou d’essais, la restitution après interventions (travaux et essais) sur des systèmes ou
    des installations alimentées par des énergies et des fluides de toute nature, dont
    la présence constitue un risque majeur pour la santé et la sécurité des personnes ainsi que pour l’intégrité des systèmes et installations concernées.

Analyse des pratiques autour de situations concrètes (sous forme d’échanges entre
le formateur et les participants) ;

Exercice pratique en petits groupes autour d’une situation réelle à identifier
dans l’entreprise.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants auront été informés concrètement sur les différents aspects théoriques et pratiques de la thématique.

Les participants pourront :

  • Evaluer le degré de conformité réglementaire de leurs pratiques dans les domaines
    de l’achat, de la mise en service et de la mise à disposition des équipements, systèmes
    et installations pour travaux ou essais ;
  • Réévaluer et éventuellement adapter leurs procédures internes en matière d’achat et
    de première mise en service d’équipements de travail
  • Améliorer la prévention en tenant compte des spécificités de leur secteur, grâce à
    une méthodologie d’analyse des dangers et d’évaluation des risques propres
    aux équipements mécanisés, processus, systèmes et installations sur lesquels
    leur entreprise est appelée à intervenir dans le cadre de leur exploitation,
    de leur maintenance, de leur inspection et de leurs essais.

Pour qui?

Les Conseillers en Prévention et en particulier ceux qui sont concernés par l’exploitation, la mise à disposition, la maintenance, l’essai ou l’inspection de machines, d’équipements, de systèmes ou d’installations de processus alimentés en énergie (électricité, gaz, vapeur, fluides sous pression de toute nature, rayonnements laser, systèmes actifs et passifs de transmission d’énergie, etc.).

Il s’agit en priorité des conseillers en prévention des entreprises exploitant d’installations, de systèmes ou de processus industriels alimentés par des énergies et des fluides de toute nature, dont la présence constitue un risque majeur pour la santé et la sécurité des personnes ainsi que pour l’intégrité des systèmes et installations concernées.

Cependant, ce module peut également concerner des membres de la ligne hiérarchique, des gestionnaires de chantiers, des responsables et chefs d’équipes et des conseillers en prévention d’entreprises sous-traitantes.

Il concerne aussi toute personne impliquée directement ou indirectement dans la préparation,
la coordination, la définition des mesures de sécurité, l’autorisation et la mise en œuvre de travaux et/ou d’essais sur des systèmes ou des installations.

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu

Adapté en fonction des attentes
Module de 7 h

 

 Partie 1 : Rappel des exigences réglementaires applicables aux équipements de travail :

·       Rappel du cadre général d’une Politique de prévention : identification des dangers, évaluation des risques, système dynamique de gestion des risques, hiérarchie de la prévention, plan global de prévention ;

·       Processus d’achat, d’analyse préalable des risques, définition des exigences complémentaires, mise en service, instructions, etc.

Partie 2 : Méthodologie du processus d’achat et de mise en service des équipements de travail

·       Evaluation des risques et choix des équipements de travail

·       Analyse particulière des installations et systèmes (combinaison d’équipements de travail destinés à un processus industriel) ;

·       Examen de leur conformité (y compris marquage CE) et des exigences complémentaires à intégrer au bon de commande

·       Bon de commande et réception des fournitures

·       Mise en service et examen des facteurs d’ambiance

·       Rédaction des instructions et formation des intervenants

Partie 3 : Méthodologie du processus de consignation et d’autorisation de travail et/ou essais

·       Analyse approfondie des étapes successives du processus de consignation et d’autorisation des travaux et/ou essais sur une installation ou un équipement

·       Evaluation des risques des étapes successives du processus global : demande et préparation du travail, consignation et autorisation de travail, rôles et responsabilités successives des acteurs, volet technique, examen des actions préventives applicables aux différents stades du processus d’autorisation de travail et/ou d’essais/poste de travail

·       Choix de méthodologie tenant compte de l’environnement de travail.

·       Evaluation des risques pour les intervenants en local/ LMRA

·       Cas spécifique des essais et des inspections en service

·       Illustration de l’approche méthodologique sur un cas concret existant dans l’entreprise ou une de ses entités

·       Comment bien identifier le rôle respectif de chaque acteur impliqué dans ce processus ?

·       Quels sont les risques auxquels ces acteurs sont confrontés ?

·       Qui est en charge de la préparation de l’intervention ?

·       Qui fait quoi et quand en matière de mesures de prévention et de protection pour la sécurité des intervenants et l’intégrité des installations ?

·       Quand, comment, par qui et à quelles conditions l’autorisation de travail est-elle octroyée au chef de travaux ?

·       Quel est le rôle du chef de travaux ?

·       Comment formaliser la coordination et s’assurer d’une communication sécurisée

·       Pourquoi une LMRA avant le début du travail ?

·       Exemples de bonnes pratiques

·       Quelles sont les précautions à prendre systématiquement lorsqu’une même personne physique assume plusieurs rôles identifiés dans le processus ?

·       Quelles sont les différences cruciales entre une intervention pour travaux et une intervention pour essais ?

·       Quel est le rôle du chef d’essais et quelles sont les responsabilités liées à cette fonction ?

·       Quelles dispositions à prendre après la fin des travaux ou des essais, avant la restitution de l’autorisation de travail au responsable d’exploitation ?

·       A quelles conditions une installation, un système ou un équipement peut-il être remis en service par le responsable d’exploitation ?

 

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Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

5 à 12
Durée de la formation

Durée

7h
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Lieu

Chez Guest
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Prérequis

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Recyclage des Conseillers en Prévention. Module « Analyse, Organisation et Coordination d’une évacuation »

Description

Ce module à l’attention des Conseillers en Prévention en activité a pour but de dispenser les préceptes organisationnels et de coordination d’une évacuation, dans le cadre du recyclage des Conseillers en Prévention. (En vertu de l’AR du 17 mai 2007)

Face à un évènement générant une évacuation, assurer efficacement la mise en sécurité des travailleurs et de toutes les personnes présentes sur le lieu de travail sans les mettre en danger, relève de la responsabilité du Conseiller en Prévention avec ses équipiers d’évacuation, en attendant l’arrivée des secours professionnels.

L’expérience démontre qu’une évacuation organisée stratégiquement avec les équipiers, sur base d’une analyse de risque, et coordonnée par le Conseiller en Prévention ou son délégué s’effectue rapidement et efficacement.

Le module théorique sera suivi d’une mise en situation pratique.

Objectifs

Objectif principal

Organiser et coordonner les équipes d’intervention et d’évacuation lors d’une situation d’urgence.

Objectifs opérationnels

  • Assurer l’évacuation des personnes pendant un temps donné
  • Connaître les procédures et savoir coordonner les équipes d’EQI et secouristes en cas de situation d’urgence.
  • Maîtriser les mécanismes de gestion de groupe lors de l’évacuation
  • Informer les services de secours extérieurs sur les éventuels sauvetages à réaliser et sur les risques relatifs à la situation.
  • Gestion d’une évacuation complète dès l’audition de l’alarme sur base d’un scenario réaliste (exercice pratique)

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables :

  • D’organiser la gestion d’une évacuation et d’en assurer la coordination.
  • D’adopter une stratégie d’évacuation en fonction de la configuration des lieux et des risques inhérents à une situation d’exception.

Pour qui?

Les Conseillers en Prévention et toute personne impliquée dans la dynamique de la sécurité et de la prévention.

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu
Module 4h Formation théorique

–       Pourquoi faut-il organiser des exercices ?

–       Pourquoi un incendie ou autres risques sont-ils dangereux ?

–       Evolution d’un incendie

–       Bases légales – PIU

–       Prévention : mesures destinées à favoriser l’évacuation

–       Objectifs des exercices

–       Annonce-Alerte-Alarme

–       Consignes lorsque l’alarme retentit – danger des fumées

–       Rôle du Coordinateur

–       L’équipe d’évacuation

–       Comment organiser une évacuation

–       Préparation d’un exercice

–       Conclusions

–       Exercices pratiques :

–       Briefing de l’exercice sur base d’un scénario réaliste

–       Le CP défini le rôle des équipiers d’évacuation :

Guide file & serre file par secteurs – Accueil des services de secours – Arrêt de la circulation sur le site – Liste des visiteurs à l’accueil – Coupure de la vanne générale du gaz  (si concerné) – Mise en sécurité de toute source d’énergie, de machine etc.

–       Le CP assume le rôle du Coordinateur au point de rassemblement

Recueille les infos des évacuateurs et EQI émanant de chaque secteur

Personnes blessées, PMR,  etc.

Informe les services de secours quant à l’évolution de la situation

-Donne l’autorisation de réintégrer les locaux (si exercice)

 

10
juin
8 à 15
 4h

  Français
 Marbais

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Taille des groupes 

8 à 15
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Durée

4h
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Recyclage Conseiller en Prévention Formation – Etablir et tester un plan interne d’urgence

Description

Ce module à l’attention des conseillers en prévention en fonction dans l’entreprise, a pour but, comme le définit l’AR du 17 mai 2007 sur le recyclage des Conseillers en Prévention, de remettre à niveau les connaissances des participants sur la thématique abordée mais également de favoriser les échanges entre confères sur les bonnes pratiques et/ou cas concrets.

De plus, la formation se veut concrète et basée sur les préoccupations quotidiennes du conseiller en prévention, notamment dans le cadre d’une de ses grandes missions qui est, d’aider la ligne hiérarchique et l’employeur dans la démarche d’organisation et d’établissement d’un plan interne d’urgence.

Ce Module comprend trois parties qui seront développées en fonction des attentes des participants.

La première partie consiste en un rappel succinct de l’importance d’un plan interne d’urgence ainsi que des obligations légales relatives à cette thématique.

La seconde partie est concentrée sur la description des objectifs et du contenu d’un plan interne d’urgence : son organisation, ses acteurs, ses missions, ses outils de communication,…

La troisième partie porte sur les exercices et leur organisation. Des check lists de contrôle seront proposés.

La séance se termine par un échange sur un ou plusieurs cas concrets apportés par les participants ou l’instructeur.

Objectifs

Objectifs opérationnels

En 4 heures :

  • Introduction sur le plan interne d’urgence : importance du plan interne d’urgence et
    les exigences légales. Quelques exemples concrets seront expliqués
  • Les objectifs du plan interne d’urgence
  • Les missions et responsabilités des acteurs concernés et du centre de crise
  • Les outils de communication
  • L’organisation des exercices sur base d’un plan existant
    Cas concrets et pratiques (sous forme d’échange entre le formateur et les participants).

Objectifs pédagogiques

  • A l’issue de la formation, les participants auront été informés concrètement sur
    les différents aspects légaux, organisationnels que nécessite l’établissement d’un plan interne d’urgence.

Les participants

  • Auront les clés théoriques (d’un point de vue légal et organisationnel), la méthodologie et des check-lists afin de pouvoir établir et tester un plan interne d’urgence.

Pour qui?

Les Conseillers en Prévention et membres de ligne hiérarchique.

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu

Adapté en fonction des attentes
Module 4 h 1° Partie : Introduction

·       Rappel de l’importance de l’existence d’un plan interne d’urgence (quelques exemples..)

·       Les obligations légales (AR 16/01/2006)2° Partie : Comment établir son plan interne d’urgence

1)     Objectifs d’un plan interne d’urgence

2)     Contenu d’un plan interne d’urgence :

–       Les scénarios

–       L’organisation

–       L’analyse de risques

–       …

3)     Rôles et responsabilités des acteurs concernés :

–       Le conseiller en prévention

–       L’équipe de première intervention

–       Les secouristes

–       L’équipe de direction (ou ligne hiérarchique)

–       Le centre de crise

4)     Les moyens de communications

5)     Exemples pratiques

3° Partie : Les exercices (en fonction des échanges avec les participants)

1)   Comment tester son plan :

–       Le scénario

–       Les acteurs

2)     Check list de contrôle lors des exercices organisés

3)     Exemples pratiques/cas concrets
17
mai
5 à 12
 4h

  Français
 Marbais

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5 à 12
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Durée

4h
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Chez Guest
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Rôles et implications des membres du CoCoBa-PPT

Description

Rôles et missions des membres du CoCoBa-PPT

Comité de concertation de base pour la prévention et de protection au travail – Carrefour de la Politique du Bien-Etre au travail dans les services publics

Tout employeur est tenu de mener une politique de bien-être.
Par employeur dans les services publics, on entend : un ministère fédéral, un SPF,
un ministère régional ou communautaire, une institution parastatale, para régionale ou para communautaire, les pouvoirs organisateurs de l’enseignement officiel, une province, une commune, un Centre Public d’Aide Sociale, une intercommunale, un OIP, etc…

Lorsqu’elles sont bien menées, les réunions du CoCoBa-PPT jouent un rôle crucial pour optimiser les échanges et la communication entre l’employeur et les représentants
des travailleurs. On peut parfois constater des freins dans la collaboration entre les différents acteurs.

Dès lors, pourquoi ne pas faire des réunions mensuelles du CoCoBa-PPT un outil d’échange constructif pour assurer le bon déroulement de la politique de Bien-Être des travailleurs dans l’entreprise, gage d’engagements et de résultats pour l’entreprise.

Objectifs

Objectifs opérationnels

En 6 étapes :

  • Code du Bien-Être et circulaire relative au Bien-Être au travail dans les services publics , rappel cadre légal. CoCoBa-PPT Carrefour de la politique.
  • Tâches et missions des membres et des acteurs du CoCoBa-PPT.
  • Rôle particulier des représentants des travailleurs.
  • Mode de fonctionnement du CoCoBa-PPT. Rôle et missions du SIPPT.
  • Mission du CP au sein du CoCoBa-PPT
  • Mise en situation, applications pratiques des outils de la concertation sur base
    de cas d’étude.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants auront été formés concrètement sur les missions – obligations légales et devoirs des membres d’un CoCoBa-PPT.
Les participants :

  • Seront davantage pro-actifs en matière de sécurité et application du Code du Bien-Être.
  • Seront sensibilisés et attentifs aux missions des membres du Comité CoCoBa-PPT.
  • Comprendront que la politique de prévention est l’affaire de tous, collaborateurs, membres du CoCoBa-PPT, qu’elle doit être initiée, soutenue et développée par l’employeur.
  • Pourront, dans la cadre de la concertation, proposer des mesures de prévention dans
    le cadre de la politique de prévention de l’entreprise.

Éviteront de confondre le rôle de revendication et de proposition dans le cadre
d’un mandat de représentant des travailleurs en tant que délégué.

Pour qui?

Personnel des ressources humaines, les conseillers en prévention, les membres du CoCoBa-PPT au sein des services publiques …

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu
Module journée complète ·     Loi 1996 – Code du Bien-Être au Travail et Circulaire du 7 juin 2002 : responsabilités de l’employeur et de la ligne hiérarchique, mise en place de
la concertation, promouvoir la sécurité et la prévention au sein du service public, ceci en collaboration avec différents organes dont le CoCoBa-PPT.

·     Les acteurs du CoCoBa-PPT – leurs missions légales – acteurs du service public – acteurs extérieurs

·     Les rôles assignés au plus haut dirigeant du service public, le SIPPT, le CP,le SEPPT, le médecin du travail, … les experts.

Fréquence des réunions du Comité et mode de fonctionnement.
Relations avec le SIPP et le SEPP.

·     Tâches et fonctions du comité : consultatif, support et contrôle.

·     Documents légaux à publier. Points spécifiques à aborder dans

les réunions : fiche de poste – rapports des contrôles- analyse et rapport des accidents – Règle des 3 feux verts

·     Commentaires – dysfonctionnement d’un CoCoBa-PPT, pièges à éviter,

·     Participation aux analyses d’accidents et accidents graves –

Délégation restreinte. Notion d’analyse des risques, d’analyse des accidents.

·     Pratique : (exemples)

o  Exercices liés à la communication dans les réunions, concertation.

o  Analyse des risques et proposition de plan d’action.

o  Coopération du comité pour développer le Plan global et le plan annuel d’action.

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Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

8 à 12
Durée de la formation

Durée

6h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest, Chez vous
Attestation de la formation

Attestation

Délivrance d’une attestation de formation

Prérequis

aucun prérequis n’est indispensable pour cette formation

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Rôles et implications des membres de la ligne hiérarchique dans la politique de bien-être au travail

Description

Tout employeur est tenu de mener une politique de bien-être au travail. Il délègue une partie de ses responsabilités et la mise en œuvre du système dynamique de gestion des risques aux membres de la ligne hiérarchique. Pour cela, il est nécessaire que chacun d’eux dispose des connaissances et des compétences nécessaires et qu’il soit aussi capable d’identifier et d’évaluer les risques pour les gérer au quotidien. Le leadership de chacun des acteurs est aussi un levier fort pour faire évoluer la culture en matière de bien-être au travail dans l’entreprise.

L’engagement et l’exemplarité de la direction et de la ligne hiérarchique sont indispensables pour assurer le bon déroulement de la politique de Bien-Être des travailleurs dans l’entreprise, gage d’engagements et de résultats pour l’entreprise.

Objectifs

Objectifs opérationnels

Module de base :

  • Loi du 4 août 1996 et Code du Bien-Être au travail, rappel du cadre légal.
  • Le bien-être au travail : pourquoi ?
  • Introduction au système dynamique de gestion des risques.
  • Organisation du bien-être au travail : rôle et responsabilité de chacun
  • Définition de la notion de responsabilité et illustration par des cas vécus

Le module de base est personnalisable à la demande moyennant un diagnostic bien-être au travail préalable de votre entreprise. Il peut être complété par des modules optionnels – également personnalisables. Chaque module optionnel dure une demi-journée.

Des séances personnalisées d’accompagnement et de coaching des membres de la ligne hiérarchique peuvent aussi être organisées.

Module optionnel 1 : l’analyse de risque

  • Rappel du système dynamique de gestion des risques
  • Définition des notions de dangers et de risques
  • La perception des risques
  • La hiérarchie des mesures de prévention
  • Présentations de méthodologies d’analyses de risques
  • Exercices pratiques

Module optionnel 2 : la gestion des accidents et des incidents

  • Définitions des notions de situations dangereuses, incidents, presqu’accidents, accident
  • Pyramide de Bird et importance de favoriser la remontée des anomalies
  • Rôle et tâches de la ligne hiérarchique
  • Méthodologie de l’analyse par arbre des causes et exercices pratiques

Module optionnel 3 : gérer la communication en matière de bien-être au travail

  • Introduction aux méthodes de communication
  • Quelques outils de communication en matière de bien-être au travail
  • Préparer et animer une réunion de toolboxmeeting (TBM)
  • Les dialogues sécurité, un outil puissant pour améliorer la sécurité opérationnelle : théorie et jeux de rôles

Module optionnel 4 : La procédure des 3 feux et le Management of change (MOC)

  • Cadre légal de la procédure des 3 feux verts et du Management of change
  • Impacts de l’application de la procédure des 3 feux verts dans l’entreprise
  • Définitions des acteurs à impliquer dans cette procédure
  • Outils de mise en œuvre
  • Exercices théoriques

Module optionnel 5 : Travail avec des tiers et chantiers temporaires ou mobiles  

  • Définition de la notion de tiers
  • Cadre légal et mise en œuvre du travail avec des intérimaires
  • Cadre légal et mise en œuvre du travail avec des étudiants et stagiaires
  • Cadre légal et mise en œuvre du travail avec des sociétés extérieures
  • Cadre légal et mise en œuvre des chantiers temporaires ou mobiles

Des modules techniques (Incendie & AEX ; risques chimiques ; …) peuvent aussi être définis en fonction des besoins de l’entreprise.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de cette formation, les participants auront été formés concrètement sur les missions – obligations légales et devoirs des membres de la ligne hiérarchique.
Les participants :

  • Seront davantage pro-actifs en matière de sécurité et application du Code du Bien-Être.
  • Seront sensibilisés et attentifs aux missions des membres de la ligne hiérarchique.
  • Comprendront que la politique de prévention est l’affaire de tous, collaborateurs, membres du CPPT, qu’elle doit être initiée, soutenue et développée par l’employeur et qu’en tant que membre de la ligne hiérarchique ils sont responsables de la mise en œuvre de cette politique.
  • Seront capables d’identifier les dangers et d’évaluer les risques et pourront proposer des mesures de prévention dans le cadre de la politique de prévention de l’entreprise.
  • Seront capables de gérer leur équipe dans le respect et l’application de la législation en matière de bien-être au travail.
  • Participeront activement au développement de la culture sécurité de l’entreprise.

Disposeront d’outils pratiques pour exercer leur rôle

Pour qui?

Tous les membres de la ligne hiérarchique du directeur à la maîtrise opérationnelle.

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu
Module de base journée complète ·     Loi 1996 – Code du Bien-Être au Travail: responsabilités de l’employeur et de la ligne hiérarchique, , promouvoir la sécurité et la prévention au sein de l’entreprise.

·     Raisons et facteurs de motivation pour appliquer une politique de bien-être au travail dans l’entreprise.

·     Introduction au système dynamique de gestion des risques. Présentation des outils.

·     Organisation du bien-être au travail. Présentation des différents acteurs du bien-être au travail, leurs rôles et responsabilités.

·     Définition de la notion de responsabilité et illustration par des cas vécus.

·     Pratique : (exemples)

o  Echanges sur le contenu du Plan Global de Prévention et du plan annuel d’actions de l’entreprise ou établissement de ces plans.

o  Réflexion sur la priorisation des actions et comment intégrer le bien-être au travail dans les tâches de la ligne hiérarchique

o  Quizz sur les rôles et responsabilités
Module optionnel 1 : l’analyse de risque

 

 ·     Rappel de la notion de système dynamique de gestion des risques.

·     Définition des notions de dangers et de risques et illustrations.

·     Facteurs influençant la perception des risques et outils pour mieux identifier les risques et trouver les leviers pour sensibiliser les travailleurs.

·     Présentation de la hiérarchie des mesures de prévention, illustration par des cas pratiques et réflexions.

·     Présentations de différentes méthodologies d’analyses de risques, dans quel contexte utiliser quelle méthode, points forts et difficultés de chaque méthode. Présentation approfondie de la méthode appliquée aux postes de travail dans l’entreprise.

·     Exercices pratiques

·     Pratique : (exemples)

o  Interactions sur la notion de danger et de risques.

o  Interactions sur la perception des risques.

o  Chasse aux risques

o  Exercice par groupe : analyse de risque d’un poste de travail
Module optionnel 2 : la gestion des accidents et des incidents

 

 ·     Définitions des notions de situations dangereuses, incidents, presqu’accidents, accident. Echanges sur la situation dans l’entreprise. Rappel de l’importance des notions interprétations/faits.

·     Pyramide de Bird et importance de favoriser la remontée des anomalies. Discussion des outils à mettre en œuvre pour favoriser la remontée des anomalies.

·     Rôle et tâches de la ligne hiérarchique dans la gestion des anomalies.

·     Méthodologie de l’analyse par arbre des causes et exercices pratiques

·     Pratique : (exemples)

o  Interprétation >< faits

o  Arbre des causes à partir d’un cas théorique

o  Exercices sur base d’analyses réalisés dans l’entreprise
Module optionnel 3 : gérer la communication en matière de bien-être au travail

 

 ·     Introduction aux méthodes et outils de communication. Définition de l’émetteur et du récepteur, des biais de communication et outils pour maîtriser la communication.

·     Quelques outils de communication en matière de bien-être au travail

·     Préparer et animer une réunion de toolboxmeeting (TBM)

·     Les dialogues sécurité, un outil puissant pour améliorer la sécurité opérationnelle : théorie et jeux de rôles

·     Pratique : (exemples)

o  Préparer et animer une toolboxmeeting

o  Jeu de rôles sur les conversations de sécurité
Module optionnel 4 : La procédure des 3 feux et le Management of change (MOC)

 

 ·     Cadre légal de la procédure des 3 feux verts et du Management of change. Présentation des législations en matière d’équipement de travail, directives machines, EPI, EPC, substances dangereuses.

·     Impacts de l’application de la procédure des 3 feux verts dans l’entreprise

·     Définitions des acteurs à impliquer dans cette procédure.

·     Outils de mise en œuvre

·     Exercices théoriques

·     Pratique : (exemples)

o  Mise en situation : soumis ou non à la procédure des 3 feux verts ?

o  Exercices pratiques sur les 3 feux verts sur base d’exemples concrets
Module optionnel 5 : Travail avec des tiers et chantiers temporaires ou mobiles  

 

 ·     Définition de la notion de tiers (travailleurs intérimaires, étudiants, stagiaires et contractants)

·     Cadre légal et mise en œuvre du travail avec des intérimaires

·     Cadre légal et mise en œuvre du travail avec des étudiants et stagiaires

·     Cadre légal et mise en œuvre du travail avec des sociétés extérieures

·     Cadre légal et mise en œuvre des chantiers temporaires ou mobiles

·     Pratique : (exemples)

o  Quizz sur les travaux autorisés pour les étudiants, les intérimaires et les stagiaires

o  Préparer des travaux avec des entreprises extérieures, compléter les ouvertures de chantiers et les permis de travail

 

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Infos pratiques

Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

8 à 12
Durée de la formation

Durée

8h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest, Chez vous
Attestation de la formation

Attestation

Délivrance d’une attestation de formation

Prérequis

aucun prérequis n’est indispensable pour cette formation

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Recyclage des Conseillers en Prévention. Module « Nouvelles législations et implications »

Description

Ce module à l’attention des conseillers en prévention en fonction dans l’entreprise, a pour but, comme le définit le Code du Bien-être Livre II titre 4 (Recyclage des Conseillers en Prévention), de :

– Remettre à niveau les connaissances des participants sur la (les) thématique(s) abordées mais également de favoriser les échanges entre confères sur les bonnes pratiques et/ou cas concrets.

De plus, la formation se veut concrète et basée sur les préoccupations quotidiennes du conseiller en prévention notamment dans le cadre d’une de ses grandes missions qui est, d’aider la ligne hiérarchique et l’employeur dans la démarche d’analyse et d’évaluation
des risques, un des piliers de la Politique de Prévention.

Ce Module comprend deux parties qui seront développées en fonction des attentes des participants. La première partie sera consacrée à l’évolution et la parution des nouvelles législations en 2021.

La seconde partie sera dédiée à une mise en pratique et des implications dans l’entreprise.

Objectifs

Objectifs opérationnels
Rappel des notions légales – des nouveautés (si publiées).

  • Revue des nouvelles législations parues en 2020 et 2021 et implications de terrain
    des législations des années antérieures.
  • Atelier pratique. (Cas concret) en petits groupe – Utilisation de check-list liées aux nouvelles dispositions légales et aux thématiques proposées.

Objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, les participants auront été informés concrètement sur la parution
des nouvelles législations et de l’implication concrète.

Pour qui?

Les Conseillers en Prévention et toute personne impliquée dans la dynamique de  prévention. Conseillers Ressources Humaines.

Contenu de la formation

Résumé du programme de la formation

Répartition Description du contenu

Adapté en fonction des attentes
Module

6 heures

 ·       1° Partie : Rappels théoriques :

·       Passage en revue des nouvelles législations 2021.

·       2° Partie : Ateliers pratiques :

·       Mise en œuvre dans l’entreprise

·       Echange entre participants.

 

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Infos pratiques

Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

5 à 12
Durée de la formation

Durée

6h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest
Attestation de la formation

Attestation

Prérequis

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Recyclage des Conseillers en Prévention – Comment organiser et suivre les démarches de prévention avec les entreprises tierces ?

Description

Les entreprises qui agissent en sous-traitance sont bien souvent plus exposés aux risques d’accidents du travail et de maladies professionnelles.

Chaque accident se paye « cash » : la gravité des lésions est directement liée aux activités de base du travail.
Les conséquences de manquements ou de méconnaissances peuvent être extrêmement graves et
la responsabilité personnelle de l’employeur ou de ses représentants peut être lourdement engagée.

La performance de ces personnes s’appuie donc en permanence sur l’aisance et l’assurance lors de
leurs déplacements, l’utilisation correcte de leurs équipements de travail ainsi que sur l’adoption de comportements responsables envers eux-mêmes et leurs collègues.

Grâce à une préparation méthodique, au suivi de chaque phase de votre chantier ainsi qu’aux inspections des lieux de travail, vous pourrez recenser et à signaler les risques afin que des mesures correctives soient prises.

Autant d’aptitudes de base sécurisantes que nos experts vous proposent d’acquérir, de renforcer et d’évaluer
au cours d’un recyclage relatif à l’implication de la ligne hiérarchique dans les gestion de vos sous-traitants.

Objectifs

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables :

  • D’analyser, d’organiser et de communiquer avec des firmes externes
  • D’identifier les procédures et la documentation relative à la gestion d’un chantier
  • De réaliser une inspection de chantier et de mettre en œuvre des actions correctives

Pour qui?

Les personnes titulaires d’un certificat de conseiller en prévention ou des personnes faisant partie de la ligne hiérarchique souhaitant parfaire leurs connaissances relatives à la gestion des sous-traitants.

Contenu de la formation

Instructeur(s)
Les formations sont animées par un formateur conseiller en prévention disposant d’une expérience probante et/ou conseiller technique.

Résumé du programme de la formation

Répartition      Partie théorique (2H00) Partie théorique (2H00)
Thèmes

abordés

 Présentation des différents participants et explications du secteur d’activité de leurs entreprises

Législation :

Cadre légal général

AR 25/01/01 chantier temporaire et mobile

Rôle de la ligne hiérarchique

La préparation de votre chantier :

Première visite

Le PGSS

Les différents types de chantier

Les types de travaux dangereux – importants

Habilitation du personnel sous-traitant

Communication

Phase chantier :

L’accueil de vos travailleurs externes (1er jour)

Pause de 15 min

 Les permis de travail :

Informations sur les différents types de permis à appliquer

Evaluation des sous-traitants :

Check-in at Work :

Explications

Inspections de lieux de travail :

Définition, but.

Explications des différents points à inspecter

Mesures préventives à appliquer

Exemple de fiche d’habilitation

Contenu d’une fiche d’habilitation

Débat :

Débat avec les participants afin de parcourir les différents types de chantiers et de risques auxquelles ils ont été confrontés ainsi que les mesures correctives appliquées.

 

Options :  Création de votre check-list « inspection des lieux de travail »  

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Infos pratiques

Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

5 à 12
Durée de la formation

Durée

4h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest, Chez vous
Attestation de la formation

Attestation

Une attestation de suivi de recyclage pour conseiller en prévention ou attestation de suivi de formation pour les membres de la ligne hiérarchique sera délivrée à l’issue de la session.

Prérequis

Aucun

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Recyclage Equipier d’Intervention Moyens Légers – SLCI

Description

Gérer efficacement les premiers instants d’un sinistre, en attendant l’arrivée des secours professionnels relève de la responsabilité des équipiers de première intervention.

Ce rôle va s’articuler entre la lutte des premiers instants contre l’incendie, le sauvetage de personnes ou encore l’appel des secours. Tout cela en respectant strictement un ensemble de consignes de sécurité dans des situations de stress ambiant souvent impressionnants.

C’est donc une formation nécessitant un apprentissage cognitif mais également émotionnel que GUEST met en œuvre pour préparer concrètement les personnes qui mèneront ces interventions.

Objectifs

Objectifs opérationnels

Rappeler les bases théoriques, mais surtout, réaliser un ensemble d’exercices pratiques permettant aux participants d’acquérir une expérience quant à la mise en œuvre des moyens d’extinction légers tout en appliquant les règles de sécurité pendant une intervention. La formation reprend plusieurs types de sinistre et situation qu’ils devront être capables de prendre en charge en attendant l’arrivée des secours. En plus de la gestion d’un incendie, les participants sont formés à la gestion d’une évacuation.

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Appliquer les règles de prévention en matière d’incendie et d’évacuation
  • Connaître les règles d’utilisation des moyens d’extinction légers
  • Décider de l’utilisation des moyens de lutte les plus appropriés au sinistre
  • Mettre en œuvre et utiliser efficacement les moyens légers d’extinction
  • Evaluer la gravité d’un sinistre, faire un bilan précis et entamer le cas échéant des manœuvres de sauvetage et d’évacuation
  • Maîtriser les mécanismes de gestion de groupe lors de l’évacuation
  • Comprendre et appliquer les différents rôles des évacuateurs
  • Collaborer de façon active à l’accueil des services de secours extérieurs, le cas échéant les aider quant à l’information utile et nécessaire

Pour qui?

Personnel des entreprises, des industries, des PME, des administrations, des hôpitaux et maisons de repos, des établissements scolaires, …

Contenu de la formation

Instructeur(s)

2 Sapeurs-pompiers professionnels dont un Sous-officier

Résumé du programme de la formation

Répartition Programme
 

 

 

 

 

 

  Thèmes

abordés

 Théorie : 1h30

Accueil : 15’

·       Formalités administratives

·       Tour de table & présentation de la formation

La lutte contre l’incendie : 30’

·       Interprétation de A.R. du 28/03/2014 du code du bien être au travail livre III/titre 3

·       Objectifs du recyclage

·       Le rôle des équipiers d’intervention

·       Le triangle du feu

·       Les mécanismes de propagation d’un incendie

·       Les causes d’incendie

·       Les différentes classes de feu

·       La levée de doute

·       La procédure d’ouverture de porte (Testing de porte)

·       Les moyens de prévention incendie

·       Projection de plusieurs vidéos didactiques :

Ø  Feu de canapé dans une pièce d’habitation avec développement jusqu’au Flashover

Ø  Feu de sapin de Noël

Ø  Feu dans un conteneur avec développement du Backdraft

L’évacuation : 30’

·       Définition de l’annonce, l’alerte et l’alarme

·       Les procédures et consignes de sécurité

·       Le rôle des équipiers d’évacuation :

Ø  Le guide file

Ø  Le serre file

Ø  Le responsable d’évacuation

·       Les méthodes d’évacuation

·       La gestion du recensement des personnes au point de rassemblement

·       Les situations particulières :

Ø  Personne récalcitrante

Ø  Personne à mobilité réduite

Ø  Chemin d’évacuation enfumé

·       Les moyens de prévention :

Ø  La signalisation (pictogrammes, plan d’évacuation))

Ø  Les portes coupe-feu

Ø  Le compartimentage

*Sweeper : Equipier d’évacuation qui procède à la vérification minutieuse de tous les locaux d’une zone définie et qui rejoint ensuite le point de rassemblement

Passage aux vestiaires 15’

Pratique : 2h30

1) Feu de poubelle se propageant à des cartons dans un local de stockage accessible par un local contigu avec présence d’une victime inconsciente : 30’

·       Levée de doute

·       Testing de porte & reconnaissance

·       Mise en œuvre d’un extincteur aqua mousse

·       Engagement d’un binôme avec extincteur aqua mousse

·       Sauvetage et extraction d’une victime inconsciente

·       Testing de porte d’un local contigu & reconnaissance

·       Extinction d’un feu de poubelle avec extincteur aqua mousse

·       Mise en œuvre d’un RIA

·       Extinction d’un feu de classe A à l’aide du RIA sans intrusion dans le local enfumé

·       Vérification de l’extinction complète

·       Débriefing

2) Feu important d’un produit liquide dans un bac de rétention à proximité d’une installation extérieure et menaçant directement un réservoir d’huile avec présence d’une victime inconsciente : 30’

·       Levée de doute

·       Sécurisation de la zone d’intervention

·       Mise en œuvre d’un RIA et de 2 extincteurs à poudre

·       Sauvetage et évacuation d’une victime inconsciente sécurisée avec RIA

·       Extinction d’un feu de classe B à l’aide d’extincteurs à poudre

·       Refroidissement du réservoir d’huile avec RIA

·       Vérification de l’extinction complète et de la température du réservoir

·       Débriefing

3) Exercices d’évacuation dans un espace bureau aménagé (plusieurs scénarios) : 30’

·       Déclenchement de l’alerte

·       Attribution des rôles des évacuateurs et organisation de l’évacuation

·       Déclenchement de l’alarme

·       Application des procédures d’évacuation

·       Encadrement des personnes évacuées par les guides files

·       Vérification minutieuse des zones et des locaux par les serres files

·       Gestion du recensement au point de rassemblement par le responsable d’évacuation

·       Mise en situation :

Ø  Personne récalcitrante

Ø  Personne à mobilité réduite

Ø  Feu de micro-ondes dans un local cuisine/coffee

Ø  Chemin d’évacuation enfumé

·       Débriefing

4) Feu de four à micro-ondes dans une cuisine située dans un espace bureau provoquant
un déclenchement de l’alarme et une évacuation générale avec présence d’un feu d’armoire électrique sur le chemin d’évacuation provoqué par un technicien isolé dans un local contigu : 30’

·       Déclenchement de l’alerte

·       Levée de doute

·       Testing de porte & reconnaissance d’un local cuisine enfumé

·       Sécurisation de la zone d’intervention avec extincteur aqua mousse et/ou CO2

·       Déclenchement de l’alarme

·       Application des procédures d’évacuation

·       Attribution des rôles des évacuateurs

·       Encadrement des personnes évacuées par les guides et serres files

·       Vérification minutieuse des zones et des locaux par les Sweepers

·       Mise en œuvre d’un extincteur CO2

·       Extinction d’un feu d’armoire électrique avec extincteur CO2

·       Evacuation générale du bâtiment par une passerelle extérieure

·       Recensement des personnes au point de rassemblement par le responsable d’évacuation

·       Débriefing

Passage au vestiaire 15’

Débriefing général de la formation 15’

·       Evaluation de la formation

·       Tour de table

Fin de la formation

 

Méthodes pédagogiques

  • Théorie : Dialogue formatif
  • Pratique : Démo-exécution / Jeux de rôle

Remarques

  • Une évaluation continue est réalisée par le formateur afin de corriger les éventuels réflexes générateurs de situation dangereuse.
  • Un recyclage périodique est fortement souhaitable pour les équipiers de façon à entretenir les réflexes.

Ce programme peut être adapté en fonction du milieu et des risques spécifiques à votre entreprise.

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Infos pratiques

Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

8 à 12
Durée de la formation

Durée

4h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest
Attestation de la formation

Attestation

Délivrance d’une attestation de recyclage équipier d’intervention SLCI utilisant les moyens d’extinction légers

Prérequis

Avoir suivi la formation de base équipier d’intervention moyens d’extinction légers

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Validation de compétences/Recyclage Transpalette / Gerbeur

Description

La performance d’un Opérateur de Transpalette se mesure :

  • à la capacité à manœuvrer et maîtriser son engin de manutention avec rapidité, précision et précaution pour les marchandises lors de manœuvres de chargement, déchargement et gerbage.
  • à la faculté de se déplacer en respectant les règles de sécurité et de conduite pour lui-même et ses collègues.
  • à prendre soin de son outil de travail par une utilisation correcte et sécurisée.
  • Il est également utile de mettre ces compétences dans un contexte de contraintes de productivité, de sécurité et de qualité de travail.

GUEST se propose d’établir une évaluation complète et objective de vos opérateurs, sur base de critères de performance définis par avec responsables opérationnels.

Objectifs

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation de base, les participants connaîtront :

  • Leur niveau de connaissance et pratique des règles de sécurité pour la circulation et le transport de charges à l’aide d’un transpalette électrique.
  • Leur niveau d’exécution, et dans un laps de temps défini, des manœuvresde chargement/déchargement et de gerbage.

Leur niveau de connaissance des possibilités et limites des différents engins de manutention utilisés pour atteindre les objectifs fixés.

Pour qui?

Opérateurs débutants !!!

Les collaborateurs qui doivent travailler avec un Transpalette sur un terrain d’exploitation, dans des entrepôts, ateliers, magasins où les travaux présentent un certain degré de difficulté.

La formation de conduite des transpalettes est établie pour assurer la sécurité de toutes les personnes, non nécessairement titulaires du permis de conduire, utilisant les transpalettes, ainsi que celle des personnes se trouvant dans leur environnement proche au moment des manœuvres.

Toute personne appelée à mettre en œuvre un transpalette à conducteur accompagnant et/ou à conducteur porté, gerbeur où non gerbeur.

Contenu de la formation

Les équipements utilisables pour nos formations

  • Transpalette électrique / accompagnant / auto porté
  • Transpalette électrique gerbeur / accompagnant / auto porté

Instructeur(s)
1 instructeur professionnel de conduite

Résumé du programme de la formation

Théorie (2h)

Notions théoriques de base, sur :

  • La législation et les responsabilités du travail, civiles et pénales
  • Consignes de sécurité et règles de circulation.
  • Prise de poste (Check-List) Principe physique, l’équilibre des charges
  • Tableau de charges (Diagramme de charge)
  • Les caractéristiques techniques du gerbeur électrique
  • Les dangers liés à la manipulation
  • Les batteries (mise en chargeet débranchement).
  • La conduite d’un transpalette.
  • Les interdictions (conduite).
  • Fin de poste.

Le candidat est capable d’effectuer :

Une analyse des risques de dernière minute (LMRA)

Evaluation des connaissances : QCM

Pratique (4h)

Le candidat doit :

Technique de conduite :

  • Faire un contrôle visuel correct (prise de poste)

Tester tous les organes de commande et vérifier si leur fonctionnement est efficace

  • Travailler avec des mouvements et déplacements fluides.

Adopter une conduite défensive

  • Tester les organes de sécurité
  • Utiliser le klaxon si nécessaire

Technique de gerbage/dégerbage :

  • Lecture du diagramme de charge lors de manutention.
  • Prise de charge au sol.
  • Déplacement de charges.
  • Gerbage en pile.
  • Gerbage en palettier.
  • Effectuer les mouvements fluides lors des manœuvres.

Technique de fin de poste :

  • Stationnement sur emplacement prévu.
  • Mise en charge des batteries

Evaluation pratique finale de la compétence :

Réalisation d’un parcourt complet et complexe

Débriefing.

Remarques

  • Une évaluation continue est réalisée par le moniteur afin de corriger rapidement les éventuels mauvais réflexes.
  • Sur base des observations et mesures de l’instructeur, établissement d’un bilan de compétence et performance reprenant les aires d’amélioration et conseils pratiques personnalisés.
  • Un recyclage périodique est fortement souhaitable pour les conducteurs brevetés qui n’ont plus exercé la fonction depuis plus d’un an et peut être organisé sur demande

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Infos pratiques

Taille des groupe de formation

Taille des groupes 

1 à 8
Durée de la formation

Durée

4h
Lieu de la formation

Lieu

Chez Guest, Chez vous
Attestation de la formation

Attestation

Délivrance d’un brevet d’opérateur sur transpalette et ou gerbeur.

Prérequis

  • Avoir 18 ans accomplis.
  • Attestation d’aptitude médicale délivrée par la médecine du travail (poste de sécurité)
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